（图源：小红书@momo截图）

2025年考研初试成绩公布后，一场围绕考研英语名师何老师的“成绩门”事件，在社交平台上演了一出堪比《甄嬛传》的舆论大戏。

3月5日，考研英语名师周老师实名发文，指控知名考研英语何老师英语一89分的成绩截图和视频系“P图与拼接”，并强调此事涉及教师诚信和虚假宣传。何老师最初为自证清白发布第二条查分视频，但因被指“破绽百出”迅速删除，其抖音、小红书账号转为私密或清空内容，进一步引发质疑。周老师据此质疑其“心虚”，并公开喊话要求公开透明。

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理性看待“成绩营销”  不要盲目迷信名师光环

社会学家欧文·戈夫曼提出，社会互动如同一场精心编排的舞台表演，人们在社交场合中通过“前台”来塑造理想的人设，展示给他人一个经过修饰的形象，而在“后台”则隐藏着自己真实的一面，不为人知。在当下的社交媒体时代，这种“前台”与“后台”的分化愈发明显。社交媒体让我们更容易展示自己想被看到的一面，但也让这种展示变得更加脆弱。

当表演与现实的裂缝被揭露，“人设崩塌”便成为必然。何老师在考研英语领域以“高分名师”的形象行走江湖，他所晒出的查分视频，本应是巩固自己专业权威的一场“前台表演”，却因为视频中存在明显的拼接痕迹而遭到同行的实名打假。正如麦克卢汉所言：“媒介即人的延伸”，在社交媒体的环境中个人的一举一动都被无限放大，每一个细节都可能会被公众审视。

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理性看待“成绩营销”  不要盲目迷信名师光环

光环效应（Halo Effect），又称“晕轮效应”，是一种心理现象，最早由美国心理学家爱德华·桑戴克提出。它指的是在人际知觉中，当一个人的某种品质或一个物品的某种特性给人以非常好的印象时，人们往往会认为这个人的其他品质或这个物品的其他特性也同样优秀。考研市场深谙此道：高分成绩=教学能力=上岸保障，通过这种简单的逻辑推导，精准捕捉并利用了考生内心的焦虑情绪，从而达到有效的营销目的，实现对考生群体的 “收割”。

“晒分”本质是教育资本化的符号营销。当名师将个人成绩异化为课程产品背书，考生便容易陷入“拜分教”的陷阱。分数不再是学习成果，而是商业竞争的筹码。

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考研培训市场  “饭圈化”、“网红化”不可取

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考研是长期积累的过程  专注自身备考节奏

传播学者卡茨提出，受众基于需求主动选择媒介。在“英一事件”中，考生群体对名师成绩真实性的执着追问，本质上源于对优质教育资源的渴求。他们期待通过“高分背书”筛选出真正可靠的引路人。社交媒体的碎片化传播正在扭曲这种理性诉求。我们习惯了15秒看完一个“上岸秘籍”、2分钟刷完一篇“逆袭经验帖”，这种快餐式信息消费，让人误以为考研是“押题技巧+流量名师”的速成游戏。考研英语的备考过程被简化为对高分技巧和名师流量的追捧，而忽略了长期积累和系统学习的重要性。这种信息消费模式不仅影响了考生对考研备考的正确认知，也使得考研培训市场更加功利化。

这场“媒介审判”终将散场，但考研人的战争永远不会落幕。考研的备考是一场长期的战斗，需要考生付出大量的时间和精力，进行系统的学习和积累。高分成绩只是教学能力和学习效果的一个参考指标，而不是唯一的评判标准。在选择考研辅导老师和机构时，应综合考虑教师的教学方法、教学经验和学生反馈等多方面因素。

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图片来源：小红书用户@爱吃糖葫芦

参考文献：

《打起来了？他账号突然清空！刚刚被质疑造假》@新闻晨报

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